Formations et accompagnements
Badje est agréée par la ministre de l'Enfance pour les formations et accompagnements d'équipe à destination des acteur·trice·s de l'accueil extrascolaire et de la petite enfance.
Durant le cycle 2025-2026, Badje propose à nouveau une offre de formation variées à destination des professionnel·le·s de l’accueil temps libre et de la petite enfance. Notre organisme de formation propose également des formations et des accompagnements d’équipe au sein même des structures d’accueil.
Méthodologie
Nos formations s’appuient sur une méthodologie participative. Elles ont pour point de départ l'expérience des participant·e·s et visent à les accompagner dans la réflexion sur leurs pratiques et sur la qualité de l'accueil.
Notre méthodologie vise :
- une approche participative, ancrée dans les réalités concrètes des participant·e·s et partant de leurs questions
- la réflexion, le partage et l’échange entre les participant·e·s
- une articulation entre la pratique et la théorie
- une identification des références théoriques et des liens avec les différents documents et outils de l’ONE (code de qualité, référentiels…)
Nouveautés du cycle 2025-2026
Lors de ce cycle, nos formatrices voyageront dans le Brabant wallon, dans le Hainaut et à Namur pour vous proposer les modules de formations Gérer les comportements difficiles : développer le savoir-être et le vivre-ensemble à travers la gestion et l’expression des émotions : 6-12 ans, Accueillir au quotidien des enfants et des familles en situation de pauvreté, Jeux et enjeux dans la cour : pour une récré en toute sérénité !, L'inclusion extrascolaire : un accueil de qualité pour tou·te·s !, Accueillir l’enfant et sa famille : faire tomber les préjugés et représentations.
Un nouveau module nomade à destination du secteur ATL : Charte de vie pour le respect de mes droits et de mes devoirs est également proposé pour la toute première fois cette année.
Pour en savoir davantage, nous vous invitons à découvrir notre programme de formation 2025-2026, ci-dessous !
Inscriptions et tarifs
Toutes nos formations sont gratuites, à l'exception des formations à la demande, et réservées aux professionnel·le·s actif·ve·s dans le secteur de l’accueil des enfants de 0 à 3 ans et de 2,5 à 12 ans. Le formulaire d'inscription est repris dans l'agenda.
Informations et prise de contact
Pour plus d’information, n'hésitez pas à contacter le Pôle Formation au 02 248 17 29 ou par mail à formation@badje.be
Nos offres de formations
Accueillir l’enfant et sa famille : faire tomber les préjugés et les représentations (pour les professionnel·le·s de la petite enfance et de l'ATL)
Dans le cadre de l’accueil de tous les enfants, il est primordial qu’une vraie relation puisse se construire entre les professionnel∙le∙s et les familles, au-delà des préjugés et des idées reçues, pour permettre à l’enfant de se sentir en confiance et grandir dans le respect de son identité.
Accueillir l’enfant et sa famille : faire tomber les préjugés et les représentations (pour les professionnel·le·s de la petite enfance)
Dans le cadre de l’accueil des enfants, il est primordial qu’une vraie relation puisse se construire entre les professionnel∙le∙s et les familles, au-delà des préjugés et des idées reçues, pour permettre à l’enfant de se sentir en confiance et grandir dans le respect de son identité.
Accueillir l’enfant et sa famille : faire tomber les préjugés et les représentations (pour les professionnel·le·s de l'ATL)
Dans le cadre de l’accueil des enfants de 2,5 à 12 ans, il est primordial qu’une vraie relation puisse se construire entre les professionnel∙le∙s et les familles, au-delà des préjugés et des idées reçues, pour permettre à l’enfant de se sentir en confiance et grandir dans le respect de son identité.
Développer le savoir-être et le vivre-ensemble à travers la régulation et l’expression des émotions des enfants de 3 à 6 ans
Comprendre et accompagner les émotions des 3-6 ans : découverte de l’intelligence émotionnelle, observation des expressions émotionnelles, identification des besoins sous-jacents, conception d’activités favorisant la régulation émotionnelle, la coopération et le développement social et affectif.
Gérer les comportements difficiles : développer le savoir-être et le vivreensemble à travers la gestion et l’expression des émotions des enfants de 6 à 12 ans
Le module vise à développer une posture professionnelle pour comprendre les comportements difficiles, soutenir et réorienter les enfants, les accompagner dans la régulation de leurs émotions et reconnaître leurs besoins.
Accueillir au quotidien des enfants et des familles en situation de pauvreté
À travers cette formation, les participant∙e∙s sont amené∙e∙s à mieux comprendre les multiples formes que peut prendre la pauvreté au sein de notre société et quels peuvent en être les impacts sur le quotidien des enfants et des familles qui en sont victimes.
L’inclusion extrascolaire : un accueil de qualité pour tou·te·s !
Cette formation s’inscrit dans notre souci de permettre un accueil de qualité pour tous les enfants, et particulièrement les enfants en situation de handicap.
Le respect du rythme et des besoins de l’enfant
Chaque enfant a son propre rythme et ses propres besoins. Dans un groupe, il est essentiel de pouvoir en tenir compte et les respecter, et ce, quels que soient le nombre et la diversité des enfants accueillis.
Jeux et enjeux dans la cour : pour une récré en toute sérénité !
Les enfants passent énormément de temps dans la cour de récréation. De nombreux enjeux y apparaissent en termes d’apprentissage de la vie sociale : phénomènes de groupes, risques de harcèlement, difficultés de gestion des espaces ainsi qu’au niveau du développement psychomoteur.
(Re)penser son projet d’accueil
Le projet d'accueil constitue la base du travail des équipes (accueillant∙e∙s, coordinateur∙trice∙s, responsables…) sur le terrain. La formation permet aux participant∙e∙s de se mettre au travail sur l’élaboration, l’évaluation et/ou la révision de leur projet d’accueil.
L’observation : une démarche concrète pour faire évoluer nos pratiques en équipe
L’observation est une démarche qui permet de travailler en équipe sur les difficultés ou les questionnements pendant l’accueil. Elle permet d’objectiver les sources de difficultés, de prendre du recul et d’identifier les ajustements, les aménagements et les principes pédagogiques à faire évoluer.
Charte de vie pour un respect de mes droits et de mes devoirs
Cette formation fournit des méthodes concrètes permettant d'impliquer les enfants dans l’élaboration d'une charte de vie et mettre en application leur droit à la participation. Elle met en avant les bénéfices de la participation pour l’enfant, pour le vivre-ensemble et la cohésion dans les groupes.
Formations à la demande (non subventionnées par l'ONE)
Nous sommes disponibles pour analyser tout type de demande de formation à destination des professionnel·le·s de l’accueil de l’enfance qui n’entrerait pas dans le cadre des modules, subventionnés par l'ONE.
Accompagnements d’équipe sur le terrain
Temps de partage et d’échange avec une équipe autour d'un aspect particulier de son projet ou une thématique qui la préoccupe. Objectif : s’extraire du quotidien, prendre de la hauteur sur ses pratiques, réfléchir ensemble à ce qui fait sens, à ce qui pourrait être amélioré dans le cadre du projet.
Construire l’inclusion extrascolaire par l’accompagnement du milieu d’accueil
Afin de favoriser l’inclusion extrascolaire, Badje développe actuellement un projet d’accompagnement des milieux d’accueil en vue d’outiller ceux-ci et de viser un accueil autonome des enfants à besoins spécifiques.
Accompagnement de projets en crèche : accessibilité et publics précarisés
Le dispositif Mappa, financé par Viva for Life, propose notamment des accompagnements de projets pour mettre les équipes en mouvement sur la question de l’accessibilité des milieux d’accueil de la petite enfance aux publics précarisés et éloignés de ceux-ci.