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Les conditions de travail dans l'ATL, parlons-en !
Après-midi de rencontre et d’échanges autour de la thématique des conditions de travail dans le secteur de l’accueil extrascolaire (AES). À cette occasion, Laudine Lahaye, chargée d’étude au sein du mouvement Soralia, viendra nous présenter les résultats de la vaste étude menée en 2024 à ce sujet. Au terme d’un temps de question-réponse, les participant·e·s seront inv...
AgendaL’inclusion extrascolaire : un accueil de qualité pour tou·te·s !
Objectifs La formation vise à lever les inquiétudes des professionnel∙le∙s et leur donner des outils pour accueillir des enfants en situation de handicap dans leur lieu d'accueil. Il s’agira donc de : formuler ses représentations du handicap et tenter de les déconstruire, se centrer sur son ressenti découvrir ses compétences professionnelles à l’accueil d’enfants en...
AgendaGérer les comportements difficiles : développer le savoir-être et le vivre- ensemble à travers la gestion et l’expression des émotions des enfants de 6 à 12 ans
Objectifs La formation vise à développer les compétences des participant∙e∙s afin qu’il∙elle∙s soient mieux outillé∙e∙s pour : amener les enfants à reconnaître leurs émotions, à les verbaliser, à identifier leurs besoins et ceux des autres afin de favoriser l’apprentissage, le savoir-être et vivre-ensemble développer les compétences relationnelles des enfan...
AgendaAccueillir l’enfant et sa famille : faire tomber les préjugés et les représentations
Objectifs et méthodologie Lors de ces trois journées de formation, nous invitons les professionnel·le·s de la petite enfance et de l’ATL à questionner leurs représentations et croiser leurs regards. Grâce à des mises en situation et des jeux de rôle, nous les amenons à identifier leurs stéréotypes et leurs préjugés et tentons de les déconstruire. Nous abordons le contexte ...
AgendaLe respect du rythme et des besoins de l’enfant
Objectifs Cette formation veut permettre aux participant·e·s : de développer leur connaissance des différentes dimensions du développement de l’enfant (affectif, psychomoteur, social...) ; de réfléchir aux conditions et aux attitudes professionnelles qui favorisent la prise en compte du rythme et des besoins des enfants dans l’organisation générale de l’accueil ; de sou...
AgendaLe respect du rythme et des besoins de l’enfant
Chaque enfant a son propre rythme et ses propres besoins. Dans un groupe, il est essentiel de pouvoir en tenir compte et les respecter, et ce, quels que soient le nombre et la diversité des enfants accueillis. Objectifs Cette formation veut permettre aux participant·e·s : de développer leur connaissance des différentes dimensions du développement de l’enfant (affectif, psycho...